市教育局官网近日介绍,近年来,厦门教育系统多措并举为实现学生午间“躺休”创造条件。目前为学生提供在校午托“躺休”的学校有近80所,较去年翻了一倍。

 不过,市教育局并没有公布拥有午休床的学校名单。市教育局表示,还将持续推进义务教育阶段学生午休“躺着睡”的目标。

 上学期末,市教育局下发进一步提升中小学生午休条件的通知,通知指出,厦门将逐步实现义务教育阶段学生午休“躺着睡”。

 通知指出,实施分年级午休管理制度,条件有限的学校优先保障低年级学生。

 全市新建义务教育阶段学校在设计阶段应充分考虑教室午休功能需求,扩大教室面积,预留午休课桌椅所需空间。

 对于现有学校,若教室场地条件允许配置午休桌椅、壁柜式午休床或简易折叠床,应优先选择。

 教室面积较小的学校,鼓励各校扩展空间,开放阅览室、活动室、体育馆等作为午休和存放寝具的场地。

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 可躺式课桌椅 打开隐藏功能,课桌椅变成 “小床”

 秋季要开办的厦门湖里创新实验学校,新学期将上新能“躺睡”的课桌椅。

 从外观上来看,这些课桌椅和普通桌椅差别不大,但打开隐藏功能后,只要简单几步操作,就能变成一张可以“躺睡”的“小床”,比如椅子顶端有一个头托,平时隐藏在下面,使用时往上拉,用来支撑颈部;椅子下部藏着一块折叠脚踏板,拉出后用来摆放双脚;坐在椅子上,轻轻按下两边的扳手,用力向后靠,就能把椅背往后调,实现不同角度的“躺睡”。

 除了椅子可以“变形”之外,按下课桌左右两边的扳手,就能将课桌侧抬起,为前排躺下的椅子留出足够的躺平空间。

 目前有一些学校也是使用这款午休椅,这款午休椅的好处是,只需要操作椅子,可以不用动用到桌子。

 还有的学校使用的午休椅,是必须动用到桌子。

 一些学校使用的是午休床——使用时,需要把课桌椅集中在一起,拉开藏在墙壁的床,即抽拉式折叠床。

 午休垫

 有些学校采用的是午休垫,一般是专设一间教室,垫子铺开。

 这种方式只适用于新开办的学校,因为还没有全部招满,还有多余教室。当然,有的学校是开放体育馆,给学生睡。

 午休床

 至于午休床,应该是有宿舍的学校。

 为什么午休“躺睡”, 不是想躺就能躺?

 现在说的午休课后服务,按照教育部口径,针对的都是义务教育阶段的孩子。很长一段时间,在厦门,义务教育阶段学校是没有午休概念的,因为理论上,都是就近上学。但是,随着社会发展,例如,有的家长就职单位离家越来越远,还有的是新厦门人,家里没有老人帮忙,因此,家长们强烈要求学校要有午餐午休课后服务。

 不过,在解决了午餐午休课后服务后,家长又提出更高要求,不要“趴着睡”,而要“躺睡”。家长对此很不理解——为什么学校就不能午休“躺睡”?换可以睡的课桌椅不行吗?孩子自己带睡垫也行啊!

 现实是,大多数学校的教室都不具备条件,特别是早年建设的学校,教室都太小,学生人数太多。

 有学校举例说,可以变成床的课桌椅,对场地要求比较高——如果一个班有五十人,那么,需要教室有96平方米。但是,现实是,以前学校的建设标准,教室一般是五六十平方米,此外,教室也不是想建多大就多大。

 至于藏在墙壁里的午休折叠床,也有教室面积要求,用的时候要把课桌椅推到中间,学校介绍说,小一的孩子没法完成,学校是请高年级的同学来帮忙。此外,午休折叠床比较适用于小学低年级,并不适用于高年级——这类折叠床的尺寸不是想多大就多大。

 与此相反的是,不少款式的午休椅比较适合高年级的孩子——低年级的孩子个子小,腰部没有支撑,对脊椎发育不好,此外,午休椅要压下去得靠自己的重量,低年级的孩子体重不够。

 此外,无论是午休床还是午休椅,每天推拉,对床和椅子的质量要求非常高。

 有的学校提醒,午休床要注意除螨。

 至于体育馆,学校认为,受限于卫生条件等,其实也不是非常合适变成午休场所。

 总之,对于老学校来说,午休床和午休椅都是不现实的,因为教室面积太小了。

 因此,有学校抱怨说,媒体只关注一时,其实,“躺睡”背后有很多实际问题要解决,不是说躺就能躺。

 “躺睡”是父母一厢情愿?

 不愿意透露名字的学校表示,“躺睡”是父母的一厢情愿,他们以为只要孩子躺下,他们就能睡觉,现实情况是:不少小学生午睡睡不着。

 其实在家里,不少孩子午睡都要靠父母的“血脉压制”, 到了学校,一群同龄人在一起睡觉,可想而知会发生什么情况。

 不过,学校也表示,午休时,教室窗帘拉上,有些孩子虽然没有睡觉,但是,闭目养神,也是有好处的。

 也有人认为,或许再过几年,随着生源的减少,学校午休条件应该会得到改善。

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